Dewasa ini perkembangan ilmu dan tekonologi begitu pesatnya, laju
perkembangan itu demikian luasnya hingga hampir mencakup seluruh
kehidupan manusia. Khususnya di bidang teknologi informasi dan
komunikasi inilah yang melatarbelakangi perlunya penerapan iptek di
bidang pendidikan.
Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan yang mencetak kader-kader
pembangunan bangsa dituntut dapat menyesuaikan dengan
perubahan-perubahan yang sedang terjadi saat ini. Tantangan bagi sekolah
untuk bisa menciptakan anakanak didik yang mengenal dan mampu mengatasi
ketertinggalannya akan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Bagi sebagian orang atau masyarakat beranggapan bahwa pembelajaran
multimedia dengan menggunakan perangkat komputer dan perlengkapannya
termasuk barang mewah dan hanya sekolah tertentu saja yang dapat
menerapkannya.
Namun demikian bila sekolah telah memilikinya, maka tidak ada salahnya
pengenalan / penggunaan teknologi maju dianjurkan untuk dimanfaatkan.
Di zaman sekarang ini seorang siswa yang trampil dan cerdas sangat bisa
jadi pengetahuan akan teknologi informasi dan komunikasi jauh melebihi
kemampuan guru-gurunya. Di sisi lain perkembangan Iptek tersebut juga
harus lebih dikenalkan kepada siswa-siswa agar tidak tertinggal
pengetahuannya akan teknologi informasi dan komunikasi.
Oleh karena itu seorang guru pada era sekarang ini dituntut mampu
mengembangkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan tidak
ketinggalan zaman. Sangat disayangkan bila terdapat situasi pengenalan
dan pengetahuan komputer siswa lebih dulu atau bahkan lebih pintar
daripada guru-gurunya.
Dengan kondisi di atas penulis sengaja memilih Pembelajaran Multimedia
sebagai judul dalam penulisan karya tulis ini. Penulis berharap makalah
ini dapat memberikan rasa keingintahuan pembaca terhadap perangkat
multimedia sebagai sarana pembelajaran siswa. Sekaligus mengantisipasi
akan makin pesatnya kemajuan Iptek di segala bidang.
Guru mengajar di dalam kelas adalah untuk mendidik dan mengajar. Dalam
mengajar seorang guru bertanggung jawab penuh agar bahan yang diajarkan
itu dapat diterima oleh siswa dengan baik dan benar.
Pada dasarnya suatu kegiatan belajar mengajar ( KBM ) di dalam kelas
dapat diterapkan dalam berbagai metode pembelajaran. Metode pembelajaran
disajikan oleh guru dengan harapan siswa sebagai subyek didik dapat
menerima bahan pelajaran itu dengan baik dan memberikan hasil yang
memuaskan.
Apabila dalam penyampaian pelajaran seorang guru selalu menggunakan
metode yang konvensional dan dilakukan terus menerus tanpa adanya
variasi dalam pembelajaran, dapat dimungkinkan akan menemui kejenuhan
karena tidak ada warna baru dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.
Pembelajaran multimedia menjawab permasalahan tersebut.
Ada beberapa manfaat yang dapat diambil dalam pembelajaran multimedia :
1. Pengenalan perangkat teknologi informasi dan komunikasi kepada siswa/mahaisiswa.
2. Memberikan pengalaman baru dan menyenangkan baik bagi guru/dosen itu sendiri maupun siswa/mahasiswa.
3. Metode pembelajaran yang menyenangkan dapat menambah motivasi belajar anak lebih meningkat.
4. Mengejar ketertinggalan akan pengetahuan tentang Iptek di bidang pendidikan.
5. Mengikuti perkembangan Iptek.
PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
Yang dimaksud dengan Pembelajaran Multimedia adalah suatu kegiatan
belajar mengajar di mana dalam penyampaian bahan pelajaran yang
disajikan kepada siswa, guru menggunakan atau menerapkan berbagai
perangkat media pembelajaran.
Adapun media pembelajaran itu sangatlah beraneka macam, baik itu dalam
bentuk media cetak, media / alat peraga ataupun media elektronik.
Media cetak sudah sangat lazim bagi guru maupun siswa, media cetak
meliputi buku paket, buku referensi, majalah, tabloid, koran, atlas /
peta atau mediamedia cetak lainnya. Alat peraga meliputi model / bentuk,
globe, relief, gambar bagan, alat musik, dll. Sedang media elektronik
meliputi TV, Radio, Tape Recorder, OHP, Komputer, LCD Proyektor, Slide,
dll.
Secara khusus penulis membatasi permasalahan ini dengan pembahasan
penggunaan media elektronik / komputer, berikut dengan pemanfaatan
hardware, software dan alat - alat pendukung lainnya dalam proses
pembelajaran di dalam kelas. Komputer merupakan suatu alat yang canggih
dan lengkap, karena dengan satu unit komputer yang baik dapat
difungsikan untuk berbagai keperluan, dan seorang guru yang jeli
tentunya dapat memanfaatkan perangkat canggih tersebut untuk keperluan
pembelajaran.
Bagi sekolah-sekolah yang sudah cukup mampu untuk mengadakan ala-talat
tersebut, sudah semestinya guru-guru dianjurkan supaya dapat
memanfaatkannya dalam kegiatan pembelajaran. Karena disamping guru
memperoleh pengalaman baru dalam pembelajaran. Pembelajaran multimedia
ini juga akan terasa menyenangkan bagi siswa. Dan yang tak kalah
pentingnya adalah metode pembelajaran seperti ini sangat sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
SEKILAS TENTANG PERANGKAT MULTIMEDIA.
Berdasarkan pengalaman dalam proses kegaiatan belajar mengajar di dalam
kelas dapat memanfaatkan media elektronik berupa OHP dan sarana komputer
beserta perangkat pendukung lainnya. Untuk pembahasan makalah ini
penulis hanya membatasi pada perangkat multimedia komputer. Pembahasan
ini pun sebatas pada pengetahuan yang penulis ketahui saja.
Perangkat multimedia komputer hanyalah sebuah alat proses pengolah data
saja ( hardware ), sedang yang berperan dalam pembelajaran adalah
perangkat-perangkat lunak yang disebut dengan software. Sebuah komputer
dapat bekerja atau dijalankan karena terdapat software di dalamnya.
Software meliputi sistim operasi dan berbagai program aplikasi.
Program aplikasi dalam komputer berbasis Windows, meliputi program
pengolah kata, program pengolah angka, program untuk presentasi, program
design grafis, program internet, program pengolah foto atau film dan
lain-lain.
Beberapa program-program tersebut jika dipadukan dengan baik dapat
diterapkan dalam proses pembelajaran. Untuk memperlancar kegiatan
pembelajaran multimedia, sebuah komputer harus dapat bekerja dengan baik
dan optimal. Komputer yang baik adalah komputer yang dapat bekerja
dalam mengolah data / mengakses data dengan cepat. Perkembangan saat ini
telah dimunculkan komputer generasi terbaru yang mampu mengolah /
mengakses data dengan sangat cepatnya. Kecepatan kerja sebuah komputer
tergantung dari tipe prossessor yang terdapat di dalamnya, misalnya
komputer tipe Pentium IV dengan kecepatan prossessor lebih dari 2 atau 3
Gigahertz.
Sarana pendukung yang terkait dengan perangkat komputer ( lazim disebut
perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi ) adalah alat untuk
menayangkan kerja sebuah sistim komputer. Alat itu dapat berupa layar
monitor atau LCD Proyektor. Kemudian untuk informasi suara alat
pendukungnya berupa Speaker dan Microphone.
MENGENAL SOFTWARE SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN.
Terdapat banyak software dalam sistim komputer. Apabila kita membutuhkan
sebuah software dan ternyata kita tidak menemukannya dalam komputer,
maka yang harus kita lakukan terlebih dahulu adalah menginstallnya ke
dalam sistim komputer kita.
Untuk menjalankan program aplikasi dan menggabungkannya dengan program
aplikasi yang lain, perlu dibutuhkan ketrampilan khusus dalam penguasaan
teknologi ini. Seorang guru yang mampu menggunakan komputer saja
belumlah cukup untuk mendesain sebuah pembelajaran. Ketrampilan dan
pengetahuan tentang seni tata warna dan design grafis tampilan juga
perlu dikuasai oleh seorang guru.
Macam software dalam komputer berbasis Windows yang dapat diterapkan
dalam pembelajaran multimedia, misalnya Microsoft Office ( Ms.Word, Ms.
Excel, Ms. Powerpoint ), software Design Photo dan Editing Film dan
lain-lain.
Namun secara umum program yang sering dipakai dan dikombinasikan guru
dalam pembelajaran adalah Microsoft Powerpoint, Editing gambar dan
editing film dengan perangkat tambahan / pendukungnya berupa speaker,
microphone, LCD Proyektor dan screen proyektor ataupun jaringan LAN.
1. Program Presentasi.
Program ini merupakan program aplikasi yang sering penulis terapkan
dalam kegiatan belajar mengajar. Program presentasi termasuk salah satu
paket dalam Software Microsoft Office, yaitu Ms. Power Point. Dengan
menggunakan program ini guru dapat membuat perencanaan pembelajaran
dengan kombinasi tampilan yang menarik dan penuh warna.
Jika guru mampu dan trampil tampilan untuk pembelajaran juga dapat
disisipi / dipadukan dengan gambar-gambar animasi, suara atau link-link
yang menghubungkan satu program aplikasi dengan program aplikasi
lainnya.
Secara singkat dapat diuraikan bahwa program aplikasi Ms. Power point
ini dapat dimanfaatkan guru untuk mendesign suatu model pembelajaran.
2. Program Editing Gambar.
Program ini sangat berguna untuk mengatur gambar yang akan ditampilkan
dalam program presentasi. Adakalanya kita hanya membutuhkan suatu bagian
dalam sebuah gambar yang dibutuhkan saja, sehingga gambar yang tidak
diperlukan ditiadakan. Dengan program editing inilah kita gunakan untuk
tujuan tersebut di atas. Gambar yang telah kita buat juga dapat
disesuaikan dengan keinginan kita, misalnya merubah ukuran gambar,
menambah atau mengurangi kecerahan gambar, dan lain-lain. Oleh karena
itu seorang guru dituntut untuk mampu berkreasi dan mempunyai jiwa seni
yang cukup.
3. Program Editing Film.
Di dalam program Ms. Power Point, guru dapat membuat hubungan atau link yang berfungsi menjalankan sebuah program aplikasi film.
Terkadang sebuah film dirasa terlalu panjang durasinya, padahal seorang
guru hanya membutuhkan pada bagian tertentu saja.Program editing film
memberikan fasilitas untuk memotong bagian
film yang diperlukan saja. Sekaligus dapat digunakan untuk mengatur
suara dengan beberapa tipe atau bahkan dapat digunakan untuk memadukan
gambar dengan suara kita sendiri.
Secara khusus penulis masih perlu belajar lagi dalam hal penguasaan
materi penggabungan film dengan suara yang dihasilkan sendiri.
PENTINGNYA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA.
Ada banyak metode atau media pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan
belajar mengajar di kelas, salah satunya adalah pembelajaran dengan
multimedia. Tetapi masih sangat sedikit guru-guru yang menerapkan
pembelajaran multimedia, hal ini disebabkan terbatasnya perangkat
multimedia yang dimiliki di sekolah-sekolah.
Namun demikian pembelajaran dengan multimedia adalah satu-satunya cara
pembelajaran sambil mengenalkan perangkat teknologi modern atau maju,
dalam hal ini komputer.
Tantangan besar bagi dunia pendidikan untuk tidak membutakan pengetahuan
anak didik terhadap perkembangan ilmu dan teknologi sekarang ini.
Sangat disayangkan bila anak didik kita tidak mengenal atau tidak tahu
dengan pesatnya kemajuan teknologi tersebut. Dan lebih disayangkan lagi
apabila di suatu sekolah telah tersedia perangkat teknologi maju (
komputer ) dengan jaringan internet, tetapi tidak dimanfaatkan
sebaik-baiknya untuk kemajuan pengetahuan.
Pengetahuan akan perangkat multimedia dan sarana pendukung lainnya,
sangat dibutuhkan di masa-masa sekarang ini. Pengetahuan tentang
perangkat multimedia dan kemampuan dalam memanfaatkannya adalah suatu
kebutuhan baik untuk guru maupun siswa. Jika kita tidak mengikuti
perkembangan Iptek yang sedang terjadi, kita akan selalu menjadi orang
yang tertinggal dan paling belakangan dalam pengetahuan Iptek.
PENUTUP
Dari uraian yang singkat di atas dapat disimpulkan bahwa, guru
menyampaikan bahan pelajaran ke peserta didik dengan harapan materi yang
disampaikan itu dapat diterima dengan baik dan memberikah hasil yang
memuaskan.
Adapun cara dalam penyampaian tersebut sangat beraneka ragam. Tetapi
perlu di catat bahwa wawasan pengetahuan siswa juga perlu mendapat
perhatian yang cukup. Dalam hal ini pembelajaran multimedia memberikan
sumbangan wawasan pengetahuan akan perkembangan teknologi, khususnya
teknologi informasi dan komunikasi.
Siswa memperoleh pengetahuan materi pelajaran yang tentunya disajikan
dengan tampilan yang berbeda, menarik dan menyenangkan, juga memberikan
contoh dalam mengolah informasi yang sesuai dengan perkembangan iptek
yang semakin maju. Selanjutnya secara tidak langsung dapat mempengaruhi /
memberi motivasi siswa untuk lebih dalam mengetahui dan mempelajarinya.
Sumber : http://anggun-mdp.blogspot.com/2008/02/pentingnya-multimedia-di-sekolah.html
Tidak ada komentar:
Posting Komentar